新学期，北京减轻学生作业，考试负担，比如不布置机械重复，惩罚性作业，比如改进考试方式，考试成绩呈现实行等级制，这些是否会导致教学质量下降北京市委教育工委副书记，北京市教委新闻发言人李奕在今天举行的北京市教育双减发布会上表示，作业，考试的量减少，但增加了作业和考试有效诊断，有效巩固的功能，今后教学质量一定是提升的
李奕谈到，作业是有功能的，要发挥作业的诊断，巩固，学习分析等功能老师在看作业的时候不再只是看一个对错，检查一个学生是不是做了作业，而是要看出作业背后所反映的孩子思维特点和学习过程当中的问题因此，北京要求作业纳入到教研体系，要看到作业的量在减少，但是诊断巩固和学习分析的功能是在增加
他强调，学校要做好分层分类作业的部署，比如基础性作业是必须的，但要留得少，有针对性，分层次作业要留得准，针对不同学情的孩子，确定分层次的不同训练，弹性作业要留得合理，既有时间上的弹性，也有内容上的弹性，个性化作业要考虑得周全，考虑到它的必要性。
他指出，北京各区和学校，特别是广大家长要特别关注作业和考试在双检工作当中的整体部署和调整，作业并非不留，考试并非不考，而在于有效诊断，有效巩固，教学质量一定是提升的。
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